AULA DE FILOSOFIA: OS SOFISTAS

Sofistas – professores viajantes que vendiam seus ensinamentos, empegando a exposição ou o monólogo como método de ensino.

SOFISTA – GRANDE MESTRE OU SÁBIO.

- Tinham como principal objetivo o desenvolvimento da habilidade da argumentação, além do domínio de doutrinas divergentes.

- Acreditavam que era impossível conhecer a verdade sobre as coisas e o mundo;

PROTÁGORAS (490-421 A.C.

“O homem é a medida de todas as coisas, das coisas que são, enquanto são, e das coisas que não são, enquanto não são”.

(A verdade é relativa, ou seja, vai depender do ponto de vista de cada um. O que é correto para uma pessoa, por exemplo, pode não ser para outra).

GÓRGIAS (487-380 A.C.)

Acreditava que a persuasão era essencial aos homens. Dizia que:

"Nada existe que possa ser conhecido; se pudesse ser conhecido não poderia ser comunicado, se pudesse ser comunicado não poderia ser compreendido".

(Portanto, o homem não pode conhecer verdadeiramente nada).

AULA DE FILOSOFIA 2 - O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA

A característica mais peculiar do ser humano é a “atividade mental” - o que permite estar no mundo com algum conhecimento.

O processo de conhecer é contínuo nunca se chega a uma conclusão final e é isto que faz do homem um sistema aberto, dinâmico fundamentalmente relacionado com o mundo e consigo mesmo.

Consciência Crítica:

O conhecimento centra-se na pesquisa sobre o próprio sujeito e também sobre os objetos exteriores (alteridade - outro).

Consciência de si:

-reflexão: concentração nos estados interiores que se manifesta pelo processo de: falar, criar, afirmar, propor, inovar.

Consciência do outro:

- atenção: concentração nos estados exteriores que se manifesta pelo processo de: escutar, absorver, reformular, rever, renovar.

MODOS DE CONSCIÊNCIA

1- CONSCIÊNCIA MÍTICA: Através dos mitos (narrativas de lendas e crenças em entes sobrenaturais, como: deuses, semi-deuses), os povos primitivos do ocidente procuravam explicar a realidade e, a partir dessa explicação, criavam meios para se proteger dos males que os ameaçavam.

2- CONSCIÊNCIA RELIGIOSA: compartilha com a Consciência Mítica o elemento sobrenatural, mas em um ser que tem um poder inteligente “a divindade”, mas o conhecimento sobre a realidade, sobre o mundo e sobre o homem já foi revelados por esta divindade na escritura sagrada – bíblia – então o conhecimento verdadeiro sobre todas as coisas é revelado pela fé que cada um tem nesta divindade.

3- CONSCIÊNCIA INTUITIVA: é um saber imediato – insight – Ex.: Uma obra de arte. Diferenciando-se de um conhecimento formal, refletido que se dá a partir de argumentos.

Intuição Sensível – nossas experiências individuais e subjetivas. Ex.: advindas de nossas sensações (tato, olfato, audição, paladar).

Intuição Intelectual – conhecimento imediato de algo universalmente válido e evidente e posteriormente demonstrado através de argumentos. Ex.: a caneta.

4- C. ONNSCIÊNCIA RACIONAL: Filosofia e Ciência

Busca compreender a realidade por meio de princípios estabelecidos pela razão – pensamento sistemático que visa compreender a totalidade da realidade. Busca racionalmente alcançar uma adequação entre pensamento e realidade.

          

AULA DE FILOSOFIA: A CONSCIÊNCIA

Consciência: com ciência – conhecimento - capacidade humana para conhecer: a si mesmo e a realidade (as coisas ao seu redor).

Por isso somos seres “racionais” – conscientes.

Temos como instrumento a    razão – o pensamento.

Existem 4 pontos de vista da consciência:

1- Do ponto de vista psicológico:

- É o sentimento de nossa própria identidade - fluxo temporal de estados corporais e mentais que retém:                      

 

Passado	Presente	Futuro
Memória Conhecimento adquirido	Atenção sobre os objetos	Imaginação como as coisas deveriam ser

2- Do ponto de vista ético e moral:

PESSOA -Dotada de vontade livre (escolhe e delibera) e de responsabilidade

- Capaz de compreender e interpretar sua situação e condição no mundo (física, mental, social, cultural, histórica).

3- Do ponto de vista político

CIDADÃO - Indivíduo (eu, pessoa) portador de direitos e deveres.

4- Do ponto de vista do conhecimento:

SUJEITO -  Reflexivo, sabe de si e do mundo.

- tem uma atividade sensível e intelectual

- analisa, representa, dá significações

- explica, descreve e interpreta a realidade

- cria métodos para conhecer e busca verdadeiro.

- institui sentidos, elabora conceitos, ideias juízos (crenças, justificações) e teorias.

- percebedor, imaginante, memorioso, falante e PENSANTE.

Atividades:

1.Formule uma definição geral de consciência.

DEMOCRACIA ATENIENSE: O debate em praça pública

No século V a.C, a sociedade ateniense era constituída por três grupos sociais:

- Cidadãos;

- Metecos;

- Escravos

No século V a.C, nasceu a democracia.

Clistenes e Péricles foram os seus fundadores e criaram as condições para que todos os cidadãos pudessem participar:

Liberdade;

Propriedade;

Isonomia (igualdade perante a lei);

Isocracia (igualdade de acesso aos cargos públicos);

Isegoria (igual direito ao uso da palavra)

Características da democracia ateniense:

Direta

- Porque todos os cidadãos participavam no governo da polis.

- Direitos institucionais aos cidadãos.

Imperfeita (limitada)

- Uma democracia só para os cidadãos (10% da população).

- As mulheres não eram detentoras de cidadania.

- Estrangeiros residentes na polis não possuíam direitos políticos e civis.

- a democracia ateniense e o pensamento grego foram concordantes com a escravatura..

ATIVIDADE:

1. Quem eram os sofistas e por eram chamados dessa forma?

2. Analise as características da democracia ateniense e faça uma crítica sobre os seus aspectos.

AULA DE FILOSOFIA: O QUE É CIÊNCIA - DO MÉTODO AS LEIS CIENTIFICAS

Ciência – scientia – conhecimento.

Construção de conhecimento sistemático e seguro a respeito dos fenômenos do mundo.

Conhecimento:

- Lato sensu: sentido geral

- Stricto sensu: sentido estrito (sólido, bem fundamentado).

A investigação sobre o conhecimento obtido pela ciência é conhecida como epistemologia.

Objetivo da ciência:

Tornar o mundo compreensível, proporcionando ao ser humano meios de prever situações e exercer controle sobre a natureza.

Método cientifico: caminho, procedimento.

Procedimento que orienta o modo de conduzir uma investigação cientifica.

Há diferentes procedimentos com diferentes metodologias.

Estrutura lógica do método:

Problema

Hipótese

Testes experimentais da hipótese

Conclusão.

Atividades

Descreva o que são leis cientificas e quais são suas funções básicas.

FILOSOFIA, POR QUÊ?

Muitas questões movem a humanidade e estão diretamente ligadas a nossa existência no mundo. A felicidade é um exemplo bem plausível, pois todas as pessoas querem ser felizes. A filosofia é uma das ciências que nos ajuda a compreender muitas das perguntae a humanidade busca serem respondidas. A filosofia tem uma importância muito grande na vida das pessoas. Como disciplina escolar é possível estudar os grandes filósofos que já existiram no mundo, o que eles pensam, como pensam e como podem mudar a vida ou os pensamentos das pessoas.

A filosofia abre a mente para novos conceitos ou até novas mudanças, claro que positivas. Além também de ser um estudo aprofundado sobre o significado da vida e de toda a existência, aliás, quem nunca parou para pensar o motivo de viver e estar no mundo, ou seja, a filosofia estuda também fatos históricos, a vida de filósofos, suas observações e aprender a amar a vida e toda a sabedoria que a nossa existência nos permite obter.

Surgiu antes mesmo de Cristo e existem indícios que tenha sido nas antigas cidades gregas, na Ásia Menor. Em determinado momento, a filosofia se confunda um pouco com a história, pois muitos dos filósofos importantes na filosofia possuem alguma influência da época ou até mesmo foram os grandes influenciadores de determinados momentos, o que reflete em muita coisa até hoje.

Os filósofos que marcaram época e até hoje são estudados, devido as suas capacidades intelectuais, que naqueles dias eram pensamentos muitas vezes assustadores para as pessoas, hoje para nós, são pensamentos que nos fazem parar para pensar o que estamos fazendo da nossa vida ou o que iremos fazer dela a partir de agora.

Podemos destacar alguns famosos filósofos, como Platão, Sócrates, Pitágoras, Aristóteles, Santo Agostinho, Tomás de Aquino, Schopenhauer, Marx, Nietzche, Copérnico, Isaac Newton, Kant, Hegel, Camus, Michel Foucault, Galileu, Descartes, Espinoza, Sartre entre muitos outros.

A filosofia nunca foi fácil de ser compreendida, portanto seu criador Pitágoras definiu a palavra filosofia de uma forma bem simples de origem grega que significa “filo” amor ou amizade e “sophia” sabedoria ou conhecimento. Em resumo a filosofia é bastante particular e é voltada a uma área de atividades incluídas crenças e valores que nem sempre são possíveis a assimilação e conscientização. A filosofia pode ser definida como um modo de questionar a vida, com perguntas e afirmações complexas com muito subjetivismo.

Platão um dos fundadores da filosofia ocidental afirmava que o ato de admirar é a verdadeira característica do filósofo. Admirar o que é belo consiste em criar uma imagem diferencial, pois a beleza é subjetiva em cada olhar. A filosofia também abrange a outros campos e com eles outros filósofos de caráter literário e cientifico.

GOVERNANÇA PRA QUEM?

As circunstâncias atuais pelas quais passamos no sistema político brasileiro, e particularmente, no que se refere a governança é algo que nos leva a fazer várias indagações. O sistema virou um caos para muitos, e para outros, sinônimo de boa vida e busca do poder a qualquer preço. Diriam os mais experientes: ”um verdadeiro balaio de gato”. No que todos concordam é que o país, em linhas gerais passa por dificuldades de governança.

Governança deriva do termo governo, e pode ter várias interpretações, dependendo do enfoque. Segundo o Banco Mundial, “governança é a maneira pela qual o poder é exercido na administração dos recursos sociais e econômicos de um país visando o desenvolvimento, e a capacidade dos governos de planejar, formular e programar políticas e cumprir funções”.

Governança pode ser sinônimo de governo, o órgão de soberania ao qual cabe a condução política geral de um país, sendo o órgão superior da administração pública. No entanto, governança também pode dizer respeito às medidas adotadas pelo governo para governar o país em questão. São oito as principais características da boa governança: Estado de direito, transparência, responsabilidade, orientação por consenso, igualdade e inclusividade, efetividade e eficiência e prestação de contas.

Diante do exposto, observando friamente o drama político do país, onde a corrupção é a tônica da hora e o ato de corromper e ser corrompido parece algo banal e normal, restam ao povo as sobras dos recursos e a marginalidade da governança. Já bem falou o poeta: ‘não precisamos de um novo caminho, mas de um novo jeito de caminhar”.

AULA: O ESTADO

Teorias contratualistas:

- Natureza do ser humano – seu estado natural;

- Explicação da existência do estado e a legitimação do seu poder.

Thomas Hobbes – o Estado soberano.

- A multidão unida numa só pessoa se chama Estado.

- Estado soberano: Um governo, um povo, um território".

Estado: soberania ilimitada e indivisível: soberano controla tudo;

-Três formas de governo soberano: modelo clássico;

- Monarquia, aristocracia e democracia

- Hobbes: prefere monarquia, mas não está preocupado com a forma de governo e sim com a soberania plena.

John Locke – o estado liberal

Função do Estado: garantir a segurança dos indivíduos e seus direitos naturais – liberdade e a propriedade.

Estado Liberal: o estado deve regular as relações entre os indivíduos e atuar como juiz nos conflitos sociais.

PRE SOCRÁTICOS III: EMPÉDOCLES E DEMÓCRITO

Empédocles: os quatro elementos

Aceita a racionalidade que afirma a existência e permanecia do ser (Parmênides).

Procurava uma maneira de tornar racionais os dados os dados captados por nossos sentidos.

Elementos que constituem as raízes de todas as coisas: o fogo, a terra, a água e o ar.

Os elementos (quatro) seriam misturados de duas maneiras: amor e ódio.

a) Amor – responsável pela força de atração e união e pelo movimento de crescente harmonização das coisas.

b) Ódio – responsável pela força de repulsão e desagregação e pelo movimento de decadência, dissolução e separação das coisas.

Todas as coisas estão submetidas as forças cíclicas do amor e do ódio.

Demócrito: o átomo

Responsável pelo desenvolvimento da doutrina denominada de atomismo.

Todas as coisas que formam a realidade são constituídas por partículas invisíveis e indivisíveis – átomos – um pleno eterno.

Concordava com a necessidade de plenitude e unidade do ser.

Não aceitava que o não ser fosse uma ilusão.

Doutrina pluralista – átomos homogêneos em si (mesmo ser e mesma natureza); e infinito em números.

Atomismo explica tudo a partir dos átomos e seus movimentos – lei natural.

Síntese:

PRÉ-SOCRÁTICOS (período cosmológico da filosofia grega)
Monistas			Pluralistas
Milésios	Heráclito	Eleatas	Pitagóricos	Empédocles	Atomistas
Tales Anaximandro Anaxímenes		Xenófanes Parmênides Zenão	Pitágoras		Leucipo Demócrito

AULA DE FILOSOFIA: CONSCIENTE E INCONSCIENTE

Contribuições da psicologia:

Recordar de algo esquecido a tanto tempo;

Chorar sem saber por que;

Dizer coisas sem querer;

Fazer algo que não sabe justificar.

FREUD - inconsciência pessoal:

Teoria uma teoria da mente – psicanálise.

Rejeitava a identificação entre consciência e psiquismo.

A maior parte da vida psíquica é denominada pelo inconsciente

O consciente é determinado pelo inconsciente.

Instancia do psíquico:

Id – instancia mais antiga do inconsciente e da psique de um indivíduo.

Superego – instancia do inconsciente que se forma no processo de socialização, interação e os nãos que recebe dos pais.

Ego – Instancia consciente e pré-consciente do aparelho psíquico.

JUNG - inconsciente coletivo:

Linguagem comum formada por conteúdos simbólicos primitivos – arquétipos.

Os arquétipos formam a camada mais profunda da psique humana – inconsciente coletivo.

Principais arquétipos: nascimento, morte, a criança, a mãe, o velho sábio, o herói e Deus.